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宋翼龙小心翼翼的看了下众位将军,发现众位将军比他也好不了哪里去,也是汗淋淋的。试探着跟老总说:“我来决定?”
老总好笑的看着他,“嗯,你来决定,我记得改变全国高校军训模式的提议就是你提的,你来决定,你准备怎么安排。你放心,他们不敢咋呼。”说着还指了指各位将军,各位将军都把身子往后缩了缩。
宋翼龙整理一下思绪说:“就提升国防和提升全国人民身体素质而言,这次调整军训模式是有重要意义的;放到我们军方自己来说,那意义就不用说了,可谓重大。一方面对国防负责,训练好他们,巩固国防,他们都是我们的兵源;再则,对学生的军训,本身对我们军方,无论是常规部队还是特种部队,也是一种训练,不同背景,不同出身,不用学历,不同素质的兵,不都是我们提高练兵、带兵能力的好机会吗?所以,首先,我们要从态度上重视起来,不能走过场,应付事;其次,在组织形式上,我不建议各个部队各自负责一摊,各行其是。我建议全国军校,统一模式进行训练。不是全都拉到一起训练的意思,而是总参挂帅,做总指挥部,制定训练计划目标,制定考核标准,策划考核方式方法。总参派出代表到每个学校担任总教官,负责传达总参制定的计划,负责记录学员和教官的数据;而各个部队,在保证战备和自己的训练任务前提下,根据实际情况,派出人员出任教官,加入教官团队,由总参统一分配去不同学校任教。我的建议是每个学校都要有多个来自不同部队的教官执教。这样,不同的训练方法相互印证,互相补充,完善我们的训练体系,同时也完善了我们各个部队的训练体系。我们各个部队虽然分属不同,有时候演习还处于对立面。但是,就提高训练质量,提高战斗力,我们的目标是要保持一致的。这样,哪怕最后我们学校和学校之间考核比赛,也不会出现有学员抱怨负责自己军训的部队不好不行的说法。在一样的训练下,输了就只能承认人家更强,人家的教官更努力。另外我还补充一点,军训的主体是学生,尤其是我们这些军校,我昨天听说今年取消了由高年级学员出任新生军训班长的说法。我不确定是真的假的,但是,我的意见是保留这个方式。学长们跟新生一样的经历,文凭也不差,更了解新生的生活习惯,更能跟他们完全沟通,能更好的带他们完成训练任务。而回头由老兵担任班长,无论是生活经历还是文华水平都有区别,会增加沟通障碍,浪费很多时间;还有,那些选出来做班长的学长们都是各个年级的尖子,领头人。让他们再跟着我们新
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